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寄宿制学校学生生活管理工作探索

2010-10-20 11:35:01 阅读152 评论0 202010/10 Oct20

     我校是一所寄宿制学校,住宿的学生2000余人,他们一个星期有五天生活在学校,这就为管理教师实施生活教育与管理提供了广阔的天地。生活区是学校范围内的“家庭”,又是家庭之外的“学校”。生活管理教师肩负着双重使命,既要承担学校教育义务,又要承担家庭教育责任。多年来,我们努力探索生活保育规律,积极进行生活教育管理,始终把对学生的文明礼貌教育、健康教育、安全教育及自主体验活动等作为日常生活管理工作的重点,并总结出具有一定特色的学生生活管理经验。

一、 探索生活保育规律,促进学生身心健康发展

生活区的工作从表面上看是负责学生的衣、食、住、行,实际上教育与教养都包含在学生的学与做之中。根据寄宿制的特点,对于不同年龄段的学生,我想应分为以下几个阶段对学生生活习惯和行为习惯进行连贯培养才可以达到最终目标。

作者  | 2010-10-20 11:35:01 | 阅读(152) |评论(0) | 阅读全文>>

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